物联网工程专业人才培养方案(2021版)
(专业代码:080905)
一、培养目标
围绕国家发展和建设总体要求,全面贯彻党的教育方针,以“立德树人”为根本任务,本专业立足面向地方社会需求,培养德智体美劳全面发展,具有良好的人文科学素养、信息素养、社会责任感和工程职业道德,掌握数学、自然科学、人文社科基础知识和与物联网相关学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法,掌握物联网专业领域的感知与标识、智能信息处理技术、数据传输与安全技术等基本理论,具备嵌入式系统、物联网应用系统开发、调试能力,具备综合运用知识解决问题的能力,具备较强的实践能力、创新精神和自我学习能力,能在智慧教育、智能家居、智能交通等物联网工程领域、教学单位、科研机构和行政管理部门及相关企事业单位从事物联网相关工作的高质量应用型人才。
本专业毕业5年左右的学生,预期达到如下目标:
培养目标1:具有良好的人文科学素养、信息素养,恪守职业道德,履行社会责任,坚持全面可持续发展,积极服务国家与社会。
培养目标2:明确自己在行业中的工作定位,具有独立从事物联网工程领域应用系统的分析、设计、开发和管理的能力,能够使用现代工具解决物联网工程领域的复杂问题。
培养目标3:掌握物联网工程核心素养内涵,具有扎实的计算机和物联网工程理论知识,并能够跟踪物联网工程及相关领域的前沿理论和技术,具备工程创新能力,能对物联网工程领域工程项目提供系统性的解决方案,成为方案设计的主要成员。
培养目标4:具备多学科背景下的团队合作意识及有效地表达、沟通和交流的能力,并在团队或跨文化环境中作为技术骨干或主要负责人发挥有效作用;具备终身学习和拓展知识的能力,能够在物联网工程及相关领域具有持续的职业竞争力。
二、毕业要求
本专业学生在修读年限4-6年内,修满教学计划规定的学分,并达到以下基本要求后,方可毕业。
1.职业道德素养:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
1-1掌握人文社会科学知识,具有较高的文化修养;
1-2具有正确的科学的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想品德和社会公德,具有为国家和社会服务的责任感和敬业精神;
1-3理解并遵守物联网工程相关的职业道德和规范,能够在物联网工程实践中承担质量、安全、公共利益和服务等方面的社会责任。
2.工程知识:能够将数学、自然科学、物联网工程基础和专业知识用于解决物联网复杂工程问题。
2-1能够运用数学、自然科学、物联网工程基础知识对物联网系统进行抽象和恰当表述与建模;
2-2掌握数字电路和模拟电路基础知识理论,能够理解和处理物联网硬件工程问题;能够整合运用物联网专业知识解决物联网相关复杂工程问题。
3.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析物联网工程问题,以获得有效的物联网工程技术结论。
3-1能够应用常用的问题分析方法和科学分析方法,对物联网复杂工程问题进行分析与识别,并结合专业知识进行问题分解;针对分解后的复杂工程问题,能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对可能的解决方案进行正确表达;
3-2通过文献研究,对复杂工程问题进行综合分析,寻找最优的解决途径,并得到有效的结论。
4.设计/开发解决方案:能够设计针对物联网复杂工程问题的解决方案,设计满足物联网特定需求的系统、单元(部件)等,并能够在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4-1掌握物联网应用系统的设计方法,能够根据系统需求,并借鉴物联网系统感知、传输、应用的开放性特征,进行系统设计;
4-2掌握物联网应用系统的开发方法和技术,能针对特定需求独立进行物联网系统的软硬件模块实现;能够对物联网解决方案进行实践、测试和评价,并用可视化、报告或软硬件等形式呈现物联网设计成果;
4-3能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等方面的因素能对物联网设计方案进行优选和优化,并能够在设计环节中体现较强的创新意识。
5.实验设计与信息处理:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂物联网工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5-1能够采用正确的方法对物联网系统相关的特性和工程问题进行分析和实验验证;能够根据研究对象的特征,进行研究路径的分析,设计可行的物联网实验方案;
5-2选用或搭建开发环境,对物联网实验方案进行实现并验证;能够有效实施物联网工程方案,对方案结果进行分析和解释,获取合理有效的结论。
6.现代工具的应用:能够针对复杂物联网工程问题,开发、选择与使用恰当的现代硬件和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测和模拟,并能够理解其局限性。
6-1借助互联网和文献检索等工具,获取物联网领域理论与技术的最新进展;掌握常用的物联网应用系统开发平台和工具,能够针对实际问题在工具选择和使用方面进行分析和比较,并理解其局限性;
6-2能够恰当选择使用现代物联网软硬件开发工具,完成物联网应用系统的设计和开发;能够基于开源软件资源开发测试或仿真工具,预测物联网应用系统的运行状态及趋势,并进行性能分析。
7.工程师社会责任意识:能够基于物联网工程相关背景知识进行合理分析,评价物联网工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7-1熟悉熟悉物联网工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,具备工程规范能力及质量意识;
7-2能够识别、分析和评价工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响,并理解应承担的责任。
8.环境与可持续发展意识:能够理解和评价针对物联网复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8-1熟悉物联网工程领域相关的环境保护和社会可持续发展的方针、政策和法律法规,理解绿色计算的意义;
8-2针对物联网工程实践,运用人文知识、政策和行业标准法规,评价其资源利用效率以及对环境和社会可持续发展的影响,并运用技术手段降低影响。
9.团队合作:能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能够理解多学科团队中每个角色的含义和作用,明确自己在团队中的定位,并承担个体的责任和发挥个体的专业优势;
9-2 能够独立完成团队分配的工作,善于倾听团队成员的意见或建议,并能主动与不同学科背景的团队成员协作共同完成团队任务;
9-3 具有较强的组织协调能力,能够合理分配工作任务,能够听取并综合团队其他成员的意见与建议。
10. 沟通交流:能够就复杂的物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在不同文化背景下进行沟通和交流。
10-1具有良好的口头表达能力,能够倾听与理解用户需求和有效表达自己的思想,能与行业人士及相关客户进行有效沟通和交流;
10-2能够依照相关的行业规范和工程标准,撰写物联网应用系统相关工程技术文档(如系统分析报告、设计报告和测试报告等),并能够就相关问题陈述发言、清晰表达或回应;
10-3具备一定的外语听、说、读、写、译的能力,能够阅读和翻译物联网工程领域的外文资料,并能在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
11-1理解和掌握基本的经济决策方法及项目管理原理,并能在多学科环境下,将其应用于物联网工程问题解决方案的可行性分析和项目实施的管理之中;
11-2掌握常用的项目管理工具部署、管理和相关的跨领域知识,并能项目管理中进行应用。
12.终身学习意识和能力:身心健康,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习的能力。
12-1正确认识自主探索与学习的必要性,掌握拓展知识的途径,养成良好的学习习惯,具有终身学习的意识和能力;
12-2能够针对个人或职业发展的需求,树立适合自己的发展规划和目标,采用合适的方法不断学习,适应物联网工程领域相关理论和技术的不断发展。
三、支撑矩阵表
(一)培养目标-毕业要求支撑矩阵表
要求目标 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
职业道德素养 |
√ |
|
√ |
√ |
工程知识 |
|
√ |
√ |
√ |
问题分析 |
|
√ |
√ |
√ |
设计/开发解决方案 |
|
√ |
√ |
|
实验设计与信息处理 |
|
√ |
√ |
|
现代工具的应用 |
√ |
|
√ |
|
工程师社会责任意识 |
|
|
√ |
√ |
环境与可持续发展意识 |
√ |
|
√ |
√ |
团队合作 |
|
|
√ |
√ |
沟通交流 |
|
|
√ |
√ |
项目管理 |
|
|
√ |
√ |
终身学习意识和能力 |
|
|
|
√ |
(二)“毕业要求-课程体系”支撑矩阵表
课程类别 |
课程名称 |
毕业要求 |
职业道德素养 |
工程知识 |
问题分析 |
设计/开发解决方案 |
实验设计与信息处理 |
现代工具 的应用 |
工程师社会责任意识 |
环境与可持续发展意识 |
团队 合作 |
沟通交流 |
项目管理 |
终身学习意识 和 能 力 |
1- 1 |
1- 2 |
1- 3 |
2- 1 |
2- 2 |
3- 1 |
3- 2 |
4- 1 |
4- 2 |
4- 3 |
5- 1 |
5- 2 |
6- 1 |
6- 2 |
7- 1 |
7- 2 |
8- 1 |
8- 2 |
9- 1 |
9- 2 |
9- 3 |
10- 1 |
10- 2 |
10- 3 |
11- 1 |
11- 2 |
12- 1 |
12- 2 |
通识教育平台 |
思想道德与法治 |
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
H |
H |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理 |
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
H |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语Ⅰ-Ⅳ |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
H |
|
|
|
|
大学体育Ⅰ-Ⅳ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
H |
M |
形势与政策 |
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
学科专业教育平台 |
高等数学AI-AII |
|
|
|
H |
L |
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
线性代数 |
|
|
|
M |
L |
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Python程序设计 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
概率论与数理统计 |
|
|
|
H |
L |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学物理D |
|
|
|
H |
M |
L |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C++程序设计 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
电路与电子技术 |
|
|
|
M |
H |
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
离散数学 |
|
|
|
M |
L |
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
算法与数据结构 |
|
|
|
M |
|
H |
L |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
物联网工程导论及应用 |
|
|
|
H |
|
M |
|
M |
|
|
|
|
H |
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
传感器原理及应用 |
|
|
|
|
M |
|
|
H |
M |
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据库应用技术 |
|
|
|
|
|
|
|
L |
M |
|
H |
M |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
物联网通信技术 |
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
M |
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ZigBee技术及应用 |
|
|
|
|
M |
|
|
H |
L |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RFID原理及应用 |
|
|
|
|
M |
|
|
H |
L |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
物联网学科研究方法与论文写作指导 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
M |
|
|
|
Arduino电子系统设计 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
M |
|
|
|
H |
|
L |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
网络编程技术 |
|
|
|
|
|
M |
|
H |
|
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
智能应用技术 |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
L |
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业技能平台 |
物联网操作系统 |
|
|
|
|
|
M |
|
H |
M |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机组成原理与接口 |
|
|
|
|
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机网络及安全技术 |
|
|
H |
|
|
M |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
嵌入式系统原理及应用开发 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
H |
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
物联网控制技术 |
|
|
|
|
M |
|
|
|
L |
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
物联网云平台设计与应用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
H |
M |
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
实践创新平台 |
入学教育 |
L |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
劳动教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
H |
M |
|
|
|
|
|
L |
|
社会实践 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
H |
M |
|
|
|
L |
|
|
书必读目阅读与文献检索 |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
L |
|
军事理论与训练 |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
C++课程设计 |
|
|
|
H |
|
M |
|
|
M |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据结构课程设计 |
|
|
|
H |
|
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
数据库应用课程设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
M |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
嵌入式系统课程设计 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
物联网系统综合课程设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
H |
H |
|
|
生产实习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
M |
|
|
L |
|
|
|
毕业论文(设计) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
M |
H |
毕业教育、创业基础 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
H |
|
|
|
|
L |
H |
M |
大学生科研训练与双创项目申报指导 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
M |
L |
|
|
|
|
|
|
|
H |
H |
|
|
大学生心理健康与创造性思维 |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
就业指导 |
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
L |
M |
四、主干学科与主干课程
(一)主干学科
计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
(二)主干课程
电路与电子技术、传感器原理及应用、RFID 原理及应用、物联网通信技术、ZigBee 技术及应用、嵌入式系统原理及应用开发、Android系统设计与开发、物联网应用系统设计与开发。
五、学制、修业年限及授予学位
学制四年,修业年限 4~6年,授予工学学士。
六、学分要求
按照计划完成本专业各门课程的修学,成绩合格。修满最低学分数160学分,共计2536学时。
七、课程结构与学分、学时分配
课程平台 |
课程模块 |
课程类别 |
学分 |
小计 |
占总学分比例 |
小计 |
通识教育平台 |
通识教育模块 |
通识教育必修课 |
33 |
43 |
20.6% |
26.9% |
通识教育选修课 |
10 |
6.3% |
学科专业教育平台 |
学科基础模块 |
相关学科基础课 |
13 |
66 |
8.1% |
41.3% |
本学科基础课 |
18.5 |
11.6% |
专业课程模块 |
专业核心课 |
16.5 |
10.3% |
专业方向课 |
8.5 |
5.3% |
专业拓展课 |
5 |
3.1% |
专业实验实训课 |
4.5 |
2.8% |
专业技能平台 |
专业技能模块 |
专业技能必修课 |
16 |
20 |
10.0% |
12.5% |
专业技能选修课 |
4 |
2.5% |
实践创新平台 |
综合实践模块 |
综合实践必修课 |
22 |
31 |
13.8% |
19.3% |
创新创业教育模块 |
创新创业教育必修课 |
6 |
3.8% |
创新创业教育选修课 |
3 |
1.9% |
合计 |
160 |
100.0% |
八、课程设置与专业教学计划
(一)通识教育平台(43学分)
1.通识教育模块
(1)通识教育必修课(33学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
210000121 |
思想道德与法治 |
1 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
210000221 |
中国近现代史纲要 |
2 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
210000321 |
马克思主义基本原理 |
3 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
210000421 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
5 |
48 |
2周 |
48 |
3 |
考试 |
|
220000121 |
大学英语Ⅰ |
1 |
4 |
60 |
|
60 |
4 |
考试 |
|
220000221 |
大学英语Ⅱ |
2 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
220000321 |
大学英语Ⅲ |
3 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
220000421 |
大学英语Ⅳ |
4 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
230000121 |
大学体育Ⅰ |
1 |
1 |
|
36 |
36 |
2 |
考试 |
|
230000221 |
大学体育Ⅱ |
2 |
1 |
|
36 |
36 |
2 |
考试 |
|
230000321 |
大学体育Ⅲ |
3 |
1 |
|
36 |
36 |
2 |
考试 |
|
230000421 |
大学体育Ⅳ |
4 |
1 |
|
36 |
36 |
2 |
考试 |
|
210000521 |
形势与政策 |
1-7 |
2 |
|
|
|
|
考查 |
|
小计 |
|
33 |
396 |
144 |
540 |
|
|
|
注:1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程课堂理论教学3学分,思政课实践教学2学分,实践教学由任课教师指导学生通过调研、读书报告、作品设计和主题演讲等多种形式进行2周的实践教学。 2.《形势与政策》专题讲座形式,1-7学期开设,每学期4讲,不计学时,只计学分。 |
(2)通识教育选修课(10学分)
通识教育选修课10学分,修读要求详见《陕西学前师范学院公共通识教育选修课程建设与管理办法》。通识课程由学校统一设置,学生任选。每位学生至少选修2类非本专业10学分的课程(“非本专业课程”指本专业教学计划以外的课程)。须选修至少2学分人文社科类课程;非艺术类学生须选修2学分艺术类课程;至少从“四史”课程(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)中选修1门课程。
(二)学科专业教育平台(66学分)
1.学科基础模块(31.5学分)
(1)相关学科基础课(13学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083100121 |
高等数学AI |
1 |
4 |
60 |
|
60 |
4 |
考试 |
|
083100221 |
线性代数 |
1 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考试 |
|
083100321 |
高等数学AII |
2 |
4 |
64 |
|
64 |
4 |
考试 |
|
083100421 |
概率论与数理统计 |
2 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
小计 |
|
13 |
204 |
|
204 |
|
|
|
(2)本学科基础课(18.5学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083100521 |
Python程序设计 |
1 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083100621 |
大学物理D |
2 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083100721 |
C++程序设计 |
2 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考试 |
|
083100821 |
电路与电子技术 |
2 |
4 |
48 |
32 |
80 |
5 |
考试 |
|
083100921 |
离散数学 |
3 |
3 |
48 |
|
48 |
3 |
考试 |
|
083101021 |
算法与数据结构 |
3 |
3.5 |
48 |
16 |
64 |
4 |
考试 |
|
小计 |
|
18.5 |
240 |
112 |
352 |
|
|
|
2.专业课程模块(34.5学分)
(1)专业核心课(16.5学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083200121 |
物联网工程导论及应用 |
1 |
1.5 |
16 |
16 |
32 |
2 |
考查 |
|
083200221 |
传感器原理及应用 |
4 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083200321 |
数据库应用技术 |
4 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考试 |
|
083200421 |
物联网通信技术 |
5 |
3 |
32 |
32 |
64 |
3 |
考试 |
|
083200521 |
ZigBee技术及应用 |
6 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考试 |
|
083200621 |
RFID原理及应用 |
6 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083200721 |
物联网学科研究方法与论文写作指导 |
8 |
1 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
小计 |
|
16.5 |
192 |
144 |
336 |
|
|
|
(2)专业方向课(8.5学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
物联网应用开发方向课程 |
083200821 |
Java程序设计 |
4 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083200921 |
Android系统设计与开发 |
5 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考试 |
|
083201021 |
物联网应用系统设计与开发 |
5 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考查 |
|
小计 |
|
8.5 |
96 |
80 |
176 |
|
|
|
人工智能智慧教育应用方向课程 |
083201121 |
人工智能基础 |
4 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083201221 |
智能机器人技术与应用 |
5 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考试 |
|
083201321 |
智慧教育应用设计 |
5 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考查 |
|
小计 |
|
8.5 |
96 |
80 |
176 |
|
|
|
(3)专业拓展课(5学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083201421 |
大数据与云计算技术 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083201521 |
条码技术及应用 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083201621 |
物联网与智慧思维 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083201721 |
虚拟现实技术 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083201821 |
人机交互技术 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083201921 |
软件工程 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083202021 |
专业外语 |
6 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
083202121 |
智慧教育技术 |
8 |
1 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
083202221 |
信息舆情技术 |
8 |
1 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
083202321 |
学前儿童STEM创新教学方法 |
8 |
1 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
083202421 |
少儿游戏设计 |
8 |
1 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
083202521 |
教育大数据分析与挖掘 |
8 |
1 |
16 |
|
16 |
2 |
考查 |
|
小计 |
|
5 |
80 |
|
80 |
|
|
|
(4)专业实验实训课(4.5学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083202621 |
Arduino电子系统设计 |
3 |
1.5 |
|
48 |
48 |
3 |
考查 |
|
083202721 |
网络编程技术 |
5 |
1.5 |
|
48 |
48 |
3 |
考查 |
|
083202821 |
智能应用技术 |
5 |
1.5 |
|
48 |
48 |
3 |
考查 |
|
小计 |
|
4.5 |
|
144 |
144 |
|
|
|
(三)专业技能平台(20学分)
1.专业技能模块(20学分)
(1)专业技能必修课(16学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083400121 |
物联网操作系统 |
3 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083400221 |
计算机组成原理与接口 |
4 |
3.5 |
48 |
16 |
64 |
4 |
考试 |
|
083400321 |
嵌入式系统原理及应用开发 |
5 |
3 |
32 |
32 |
64 |
4 |
考试 |
|
083400421 |
计算机网络及安全技术 |
5 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考试 |
|
083400521 |
物联网控制技术 |
6 |
2 |
16 |
32 |
48 |
3 |
考试 |
|
083400621 |
物联网云平台设计与应用 |
6 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考查 |
|
小计 |
|
16 |
192 |
128 |
320 |
|
|
|
(2)专业技能选修课(4学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
083400721 |
自动识别技术 |
5 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考查 |
|
083400821 |
物联网定位技术 |
5 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考查 |
|
083400921 |
教育大数据应用 |
5 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考查 |
|
083401021 |
Matlab程序设计 |
5 |
2.5 |
32 |
16 |
48 |
3 |
考查 |
|
083401121 |
嵌入式软件测试 |
6 |
1.5 |
16 |
16 |
32 |
2 |
考查 |
|
083401221 |
Unity 3d游戏开发 |
6 |
1.5 |
16 |
16 |
32 |
2 |
考查 |
|
083401321 |
物联网中间件技术 |
6 |
1.5 |
16 |
16 |
32 |
2 |
考查 |
|
小计 |
|
4 |
48 |
32 |
80 |
|
|
|
(四)实践创新平台(31学分)
1.综合实践模块(22学分)
(1)综合实践必修课(22学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
备注 |
260000121 |
入学教育 |
1 |
0.5 |
|
260000221 |
劳动教育 |
1-4 |
2 |
劳动教育理论课32学时由教务处安排,劳动实践由学工部安排。 |
260000321 |
社会实践 |
1-4 |
2 |
假期或周末。 |
260000421 |
书必读目阅读与文献检索 |
1-6 |
2 |
依照陕西学前师范学院学生阅读管理办法实施。 |
260000521 |
军事理论与训练 |
1 |
2 |
|
260000621 |
C++课程设计 |
2 |
1 |
安排在第2-6学期,每学期2周,共10周,计5学分。 |
260000721 |
数据结构课程设计 |
3 |
1 |
260001121 |
数据库应用课程设计 |
4 |
1 |
260001221 |
嵌入式系统课程设计 |
5 |
1 |
260001321 |
物联网系统综合课程设计 |
6 |
1 |
260000821 |
生产实习 |
7 |
4 |
|
260000921 |
毕业论文(设计) |
8 |
4 |
|
260001021 |
毕业教育 |
8 |
0.5 |
|
小计 |
|
22 |
|
2. 创新创业教育模块(9学分)
(1)创新创业教育必修课(6学分)
课程编号 |
课程名称 |
开课 学期 |
学分 |
讲授 学时 |
实践 学时 |
总学时 |
周学时 |
考核 方式 |
备注 |
270000121 |
创业基础 |
3 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
270000221 |
大学生科研训练与双创项目申报指导 |
3 |
1 |
|
32 |
32 |
2 |
考查 |
|
270000321 |
大学生心理健康与创造性思维 |
1 |
2 |
32 |
|
32 |
2 |
考查 |
|
270000421 |
就业指导 |
6 |
1 |
16 |
|
16 |
1 |
考查 |
|
小计 |
|
6 |
80 |
32 |
112 |
|
|
|
(3)创新创业教育选修课(3学分)
创新创业教育选修课共3学分,由各专业根据学生参与学科专业竞赛、科学研究、文体活动、技能拓展等实际,参照《陕西学前师范学院第二课堂管理办法(试行)》(陕师院综〔2019〕34号)自行确定,不计学时。
类别 |
内容 |
学分 |
实施方式或认定要求 |
学科专业 竞赛 |
计算机设计大赛 |
≤1.0 |
获省级及以上奖励计1.0分/项;校级奖励计0.7分/项,参赛计0.5分/次。最高计1.0分。 |
中国高校计算机大赛 |
≤1.0 |
全国大学生电子商务挑战赛 |
≤1.0 |
“中国软件杯”大学生软件设计大赛 |
≤1.0 |
全国大学生信息安全竞赛 |
≤1.0 |
互联网+大赛 |
≤1.0 |
ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛 |
≤1.0 |
蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛 |
≤1.0 |
全国大学生电子设计竞赛 |
≤1.0 |
全国大学生机器人大赛 |
≤1.0 |
校级物联网创新创意大赛 |
≤1.0 |
学校认定的其他行业/职业技能大赛 |
≤1.0 |
科学研究 |
学术报告* |
0.6-1.0 |
听取学术报告计0.2分/场,最高计1.0分,毕业时不低于0.6分。 |
学术论文 |
≤1.0 |
核心及以上期刊作者计1.0分/篇;普通期刊作者计0.5分/篇 |
大学生双创项目 |
≤1.5 |
省级以上项目主持人计1.5分/项;省级以上项目参与人计1.0分/项;参与项目申报计0.5分/项。最高计1.5分。 |
参与教师科研项目 |
≤1.0 |
参与省部级及以上项目计1.0分/项;厅级项目计0.7分/项;校级项目计0.5分/项。最高计1.0分。 |
|
发明专利/实用新型专利 |
≤1.0 |
发明专利发明人计1.0分/件;实用新型(外观)专利发明人计0.5分/件。最高计1.0分。 |
软件著作权 |
≤1.0 |
软件著作权第1发明人计1.0分/件,其他发明人计0.5分/件。最高计1.0分。 |
学校认定的其他科研成果 |
≤1.0 |
省厅级及以上成果计1.0分/项;校级成果计0.5分/项。最高计1.0分。 |
文体活动 |
学校运动会 |
≤1.0 |
参与活动计0.3分/次;获校级奖励计0.5分/项;校级以上奖励1.0分/项。最高计1.0分。 |
演出 |
≤1.0 |
书画展 |
≤1.0 |
学校认定的其他文体活动 |
≤1.0 |
技能拓展 |
计算机等级证书 |
1.5 |
获得该证书计1.5分。 |
计算机技术与软件技术资格(水平)证书 |
1.5 |
1+X技能证书 |
1.5 |
普通话等级证书 |
0.5 |
获得其他职业资格(等级)证书计0.5分。最高计1.0分。 |
教师资格证 |
0.5 |
辅修专业 |
0.5 |
驾驶员资格证 |
0.5 |
学校认定的其他资格证书 |
0.5 |
小计 |
3 |
|
注:其中“*”为限选内容。
九、主要课程简介
1. 课程名称:电路与电子技术
(1)课程编码:083100821
(2)课程简介:电路与电子技术是物联网工程本科专业学科基础模块的本学科基础课程,开设在第2学期,其先修课程有《高等数学》、《大学物理》等,后修课程有《传感器原理及应用》、《物联网通信技术》等,考核方式为考试。
电路与电子技术主要内容包括直流、交流电路基础知识及分析、半导体电子技术的基本概念及分析、数字逻辑电路基本概念、分析方法及设计。通过本课程的学习,引导学生理解并掌握电路和电子技术的基础知识和分析方法,并能够解决有关的实际问题。
教 材:郝晓丽.电路与电子技术基础,人民邮电出版社,2014年.
李心广.电路与电子技术基础(第2版),机械工业出版社,2018年.
2. 课程名称:传感器原理及应用
(1)课程编码:083200221
(2)课程简介:传感器原理及应用是物联网工程本科专业专业课程模块的专业核心课程。开设在第4学期,后修课程有《物联网通信技术》、《RFID原理及应用》等,考核方式为考试。
传感器原理及应用主要内容包括传感器与检测技术概论、检测系统的误差合成、常用传感器的工作原理、常见非电参数的检测方法及其有关知识。通过本课程的学习,注重培养学生逻辑思维和抽象思维能力,提高学生分析问题解决问题的能力,使学生具备有关传感器的相关基本理论、工作原理、主要性能及其特点,并能用它解决一些实际问题,为学生学习后续课程打下牢固的基础。
教 材:余成波.传感器与自动检测技术(第二版),高等教育出版社,2009年.
郁有文.传感器原理及工程应用(第四版),西安电子科技大学出版社,2014年.
3. 课程名称:RFID原理及应用
(1)课程编码:083200621
(2)课程简介:RFID原理及应用是物联网工程本科专业专业课程模块的专业核心课程。开设在第6学期,其先修课程有《传感器原理及应用》、《物联网通信技术》等,后修课程有《大数据与云计算》,《嵌入式软件测试》考核方式为考试。
本课程是物联网工程专业面向设计与应用的专业核心必修课。通过本课程的学习,使学生了解RFID的发展历史及现行主流标准,掌握RFID技术的基本工作原理及相关技术,熟悉RFID技术编解码及解决数据碰撞问题的方案,掌握射频识别技术应用系统及其设计等,培养学生掌握射频识别技术的系统集成设计及分析能力,并通过典型案例来了解射频识别技术在社会生产环节中的应用,为未来参加工作、增加就业竞争力打下良好的基础。
教 材:王佳斌,张维纬,黄诚惕.RFID原理与应用,清华大学出版社,2018年.
单承赣,单玉峰,姚磊.射频识别(RFID)原理与应用,电子工业出版社,2015年.
4. 课程名称:物联网通信技术
(1)课程编码:083200421
(2)课程简介:物联网通信技术是物联网工程本科专业课程模块中的专业核心课程。开设在第5学期,后修课程有《ZigBee技术及应用》、《RFID原理及应用》等,考核方式为考试。
物联网通信技术课程主要包括联网通信的基本概念和体系结构;物联网的关键通信技术,如蓝牙通信技术、ZigBee通信技术、Wi-Fi通信技术、射频识别技术(RFID)、IPV6技术、LoRa技术、NB-IoT技术、移动通信网络的结构和GSM、CDMA、3G、4G及5G 技术等。通过本课程的学习,可以让学生掌握常用物联网通信所涉及的基本概念、原理、体系结构、实现技术和典型应用,为ZigBee技术及应用、物联网应用系统开发等后续专业课程的学习奠定基础。
教 材:范立南,莫晔,兰丽辉.物联网通信技术及应用,清华大学出社出版,2019年.
冯暖,周振超等.物联网通信技术(项目教学版),清华大学出版社,2017年.
5. 课程名称:ZigBee技术及应用
(1)课程编码:083200521
(2)课程简介:ZigBee技术及应用是物联网工程本科专业课程模块中的专业核心课程。开设在第6学期,后修课程有《物联网控制技术》、《物联网云平台设计与应用》、《物联网系统综合课程设计》等,考核方式为考试。
ZigBee技术与应用课程主要内容包括无线传感器网络、ZigBee无线传感器网络通信标准、软硬件开发平台、CC2530基础实验、常用传感器开发、Z-Stack协议栈及ZigBee应用等。通过本课程的学习,使学生掌握的ZigBee技术的基本原理、概念、软硬件平台和开发流程,掌握实现ZigBee网络的常见CC2530模块的基本结构、基本原理及接口技术,为物联网系统综合课程设计等后续专业课程的学习奠定基础。
教 材:姜仲,刘丹.ZigBee技术与实训教程―基于CC2530的无线传感网技术(第2版),清华大学出版社,2018年.
胡瑛. ZigBee无线通信技术应用开发,电子工业出版社,2020年.
6. 名称:嵌入式系统原理及应用开发
(1)课程编码:083400321
(2)课程简介:嵌入式系统原理及应用开发是物联网工程本科专业专业核心课程。开设在第5学期,后修课程有《C++语言程序设计》、《传感器原理及应用》、《Arduino电子系统设计》等,考核方式为考试。
嵌入式系统原理及应用开发主要内容包括嵌入式系统简介、ARM Cortex-M4核结构、ARM指令集、ARM程序设计基础、嵌入式C语言编程、STM32F4处理器的工作原理、STM32处理器编程环境等理论及其有关知识。课程针对目前流行的基于ARM架构的嵌入式微处理器,并结合具体嵌入式系统开发实验,使学生能够熟练掌握嵌入式系统的设计与开发方法。通过本课程学习,学生了解嵌入式系统技术基本概念、特点、分类,掌握嵌入式系统软硬件设计的基本方法。
教 材:杨永杰,许鹏. 嵌入式系统原理及应用—基于ARM Cortex-M4体系结构, 北京理工大学出版社,2020年.
刘卫光,嵌入式系统原理及应用,清华大学出版社,2019年.
7. 课程名称:Android系统设计与开发
(1)课程编码:083200921
(2)课程简介:Android系统设计与开发是物联网工程本科专业专业课程模块的专业方向课程,开设在第5学期,其先修课程有《C++程序设计》、《Java程序设计》、《算法与数据结构》、《数据库应用技术》等,后修课程有《物联网应用系统设计与开发》,考核方式为考试。
课程主要内容包括Android系统设计与开发的基本原理、概念和开发流程,掌握Android基本理论、基础UI编程、高级UI编程、SQLite数据存储、ContentProvider数据共享、Service服务及网络编程等。通过本课程的学习,引导学生应用Android平台开发网络应用程序,培养学生的程序设计思想和代码编写与差错能力。
教 材:刘国柱,杜军威编著.《Android程序设计与开发》,清华大学出版社,2017年.
兰红,王建雄,井福荣编著.《Android App贯穿式项目实战》,清华大学出版社.2020年.
8. 课程名称:物联网应用系统设计与开发
(1)课程编码:083201021
(2)课程简介:物联网应用系统与开发是物联网工程本科专业专业课程模块的专业方向课程,开设在第5学期,其先修课程有《Android系统设计与开发》、《物联网通信技术》等,后修课程有《大数据与云计算技术》,考核方式为考查。
课程主要内容以智能家居的物联网应用系统开发为例,系统地分析了物联网应用系统的特点、物联网应用系统的体系结构、物联网业务的分类、物联网相关的标准以及物联网系统设计的详细过程。通过本课程的学习,引导学生理解并掌握常用物联网应用系统设计与开发的方法,并能够独立设计、撰写一套物联网应用系统的设计文档。
教 材:鲁宏伟,刘群.物联网应用系统设计,清华大学出版社,2017年.
郭忠文.物联网系统设计开发方法与应用,科学出版社,2017年.
十、培养方案编写人员
方案制定执笔人:韩丽娜 教授,刘炜 副教授,董洋溢 副教授。
编写成员:
校内教师:杨丽军 副教授;
姚文苇 副教授;
高亚娴 讲 师。
高校同行专家:
马 炫 教授 西安理工大学;
王魁生 教授 西安石油大学;
刘 军 教授 渭南师范学院;
王克刚 教授 安康学院。
知名行业企业人士:
肖爱民 工程师 中智讯(武汉)科技有限公司;
康 耀 工程师 南京云创大数据科技股份有限公司;
毛方超 工程师 广州飞瑞敖电子科技股份有限公司;
王乐忠 工程师 西安粤嵌信息科技有限公司。
方案制定负责人:薛鸿民